Naturellement, après un apprentissage, le cerveau est conçu pour oublier l'information. La courbe de l'oubli d'Ebbinghaus montre que sans réactivation, nous retenons environs 30% des informations mémorisées après 24h et moins de 10 % après une semaine.
Concrètement, pour espérer inscrire les apprentissages en mémoire à long terme, il est INDISPENSABLE de prévoir des temps de réactivation de l'information selon un rythme bien précis :
- 1ère révision de 5 min, 10 minutes après 1h d'étude pour fixer l'apprentissage 24h,
- 2 ème révision de 2-4 min, 24h après l'étude pour fixer l'apprentissage +/- 1 semaine,
- 3ème révision de 2 min, 1 semaine après l'étude pour fixer l'apprentissage +/- 1 mois,
- 4ème révision de 2 min, 1 mois après l'étude pour fixer l'apprentissage dans la mémoire à long terme,
- 5ème révision si nécessaire, 6 mois après l'étude pour fixer l'apprentissage en MLT.
Source : Sophie Godard, La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique. Pistes et outils pour motiver et aider l'enfant. Namur, Editions Erasme 2016, 167p.
Piste de travail intéressante afin d'optimiser les temps d'étude de nos petites têtes blondes et peut-être même... les motiver !
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